Лексико-грамматические задания и речевые игры на тему "Космос"

Тема «12 апреля – День космонавтики»

1. Объясните ребёнку, почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах, газетах, журналах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. Расскажите ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине. Объясните ребёнку, что такое ракета, спутник, космодром, скафандр, телескоп.

2. Проверьте, как ребёнок запомнил то, о чём Вы с ним беседовали. Попросите его ответить на вопросы самостоятельно, и, если он затрудняется, помогите ему с ответами.

- Какой праздник отмечают 12 апреля? 12 апреля отмечают День космонавтики.

- Что такое космос? Космос – это то, что окружает землю и другие планеты.

- Что люди запускают в космос? Люди запускают в космос спутники, ракеты, космические корабли и станции.

- Как называют человека, который летит на ракете в космос? Человека, который летит на ракете в космос, называют космонавтом.

- Кто был первым космонавтом? Первым космонавтом был Юрий Гагарин.

- Как называется место, откуда запускают в космос космические корабли? Это место называется космодром.

- Что надевает космонавт для полёта в космос? Космонавт надевает космический скафандр.

- Как называется планета, на которой мы живём? Наша планета называется Земля.

- Какой прибор нужен человеку, чтобы рассмотреть луну, далёкие звёзды и планеты?Чтобы рассмотреть луну, звёзды и планеты, человеку нужен телескоп.

«Один – не один.»	- образование существ. единств. и  множественного  числа  имен. падежа:  космонавт – космонавты, спутник – спутники, ракета – ракеты…и т. д.
Д. упр. «Сосчитай до 5»	Упражнять в согласовании существительных с прилагательными и числительными. Один искусственный спутник, два искусственных спутника… пять искусственных спутни­ков. Одна большая звезда… Одно яркое созвездие… Одна космическая станция…
Д. упр. «Собери предложения.»	Уточнять и активизировать словарь детей. Луна, это, Земля, спутник. Луна, Земля, меньше. Луна, вращаться, Земля, вокруг.
Д.и  «Скажи наоборот.»	Способствовать умению подбирать антонимы, обогащать словарь детей. Далеко — близко; высоко — … улететь — … взлетать — … темно — … ярко — … тесно — …
Д.и  «Продолжи предложение.»	Употребление сущ. Мн. Числа род. Падежа В космосе много планет (спутников, комет…).
Д.и  «Какое слово не подходит?»	Упражнять детей в подборе родственных слов. Солнце, сон, солнечный, солнышко. Космос, косматый, космонавт, космический. Луна, лунный, полночь, прилуниться.
Д.и  «Где какой?»	Упражнять детей образовывать прилагательные от существительных. На Земле — земной; на Луне — … (лунный); на Солнце — … (солнечный).
Д.и  «Добавь нужное слово.»	Обогащение и активизация словаря. В космос летает… (космонавт). Звезды наблюдает… (астроном). Предсказывает судьбу по звездам … (астролог).
Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?»	Употребление винительного падежа имен существитель-ных. Косманавту  нужны (что?) – ракета, пища, тюбики, станция…. Конструктору нужны (что?) – карандаш, чертежи, бумага….
«Объясни фразу»	Прямое и переносное значение слов. Спутник хорошего настроения; Спутник земли Темная ночь   темные мысли
«Разбери слово»	Совершенствовать умение логически мыслить. Полнолуние – (это полная луна.) Небосвод, звездочет,  луноход, небосклон.
«Подбери родственные слова к слову космос»	Обогащать словарь детей Космос – человек летящий в космос это (космонавт), Корабль для космоса какой?  (космический )  День посвященный космосу -  (космонавтики)
Физминутка.  «Ракета»	Физминутка.  «Ракета» Координация речи с движением  А сейчас мы с вами, дети,         дети маршируют Улетаем на ракете. потянуться, руки  сомкнуты над головой На носки поднимись,          А потом руки вниз.              опускают руки вниз Раз, два, три, потянись.      потянуться Вот летит ракета ввысь!     бегут по кругу
«Найди лишнее слово»	Цель – развивать слуховое внимание. Космос – космонавт – косметика – космический
Пальчиковая гимнастика          «Планеты»	Развитие мелкой моторики. По порядку все планеты Назовёт любой из нас: (Ритмично сжимают-разжимают кулаки.) Раз — Меркурий,  (Поочерёдно загибают пальцы на правой, затем на левой руке, на   каждое  название планеты.)    Два — Венера, Три — Земля, Четыре — Марс. Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн, Семь — Уран, За ним — Нептун. Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом, И девятая планета Под названием Плутон.
Придумай предложения	Придумай предложения с парами слов: Земля и Солнце; космонавт и станция.
Найди 2 одинаковые ракеты	Развивать внимание.
Запомни и повтори стих	Развивать память, слуховое внимание. В небо ракета стрелою взлетела, В ней космонавт сидит сильный и смелый.
Игровые задания для развития пальцев рук	Два грецких ореха или маленьких каучуковых мячика ребенок держит в одной руке и вращает их одним вокруг другого (по типу китайских шаров). Вокруг Земли Луна летает, А вот зачем — сама не знает.
Найди отличия
«Отгадай – ка»	Какое слово к какой схеме подходит? Соедини линиями.                 ЛУНА                    МАРС                 НЕБО

Литература:  Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно!/Комплексная программа подготовки ребенка к школе. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.